Ortaokul matematik konuları temelden ileri eğitime geçiş aşamasıdır. Ortaokul gruplarında problem çözme sistematiğinin kavranması üzerinde daha çok durulması gerekir. Öğrenci bir problemi çözebilmek için üç adımı geçebilmelidir. Bu adımlar

• Akıcı işlem becerisine sahip olmak
• Problemi doğru şekilde analiz edebilmek
• Analiz edilen problemin çözümüne yönelik stratejiler geliştirebilmek

Seanslarda bu üç basamak üzerinde titizlikle durulur. Fark Matematik’in tüm seanslarında olduğu gibi öğrencinin aktif olması sağlanır. Eğitmenlerin görevi kolaylaştırıcı olmaktır. Eğitmen tüm aşamalar boyunca öğrencinin yanında olur.

Son yıllarda geliştirilen yeni nesil sorularla öğrencinin matematiğe bakış açısı farklılaştı. Önceden sadece matematiksel bir denklemi yerine koyarak işlemi tamamlaması isteniyordu. Ancak günümüzdeki sınavlarda kurgulanan sorular, öğrencinin günlük hayat deneyimlerini kapsamaktadır. Bu deneyimler matematik soruları içine entegre edilmiş ve öğrenciye problem olarak sunulmuştur.

Fark Matematik, okuduğunu anlamada ve işlem hızında iyi olan öğrencilerin yeni nesil sorularda daha başarılı olduğunu bilir. Bu nedenle Fark Matematik eğitmenleri, öğrencilerin yeni nesil sorular için gerekli bakış açısını kazanmasında yol gösterici olmayı amaçlar. Seanslarımızda eğitmenler, soruları basitten başlatır ve yeni nesil soru kavramını öğrenciye tanıtır. Böylelikle öğrencilerin seviyeleri de analiz edilir, onlara özel program hazırlanırken doğru kaynaklar kullanılır.

Yeni nesil çalışmalarında 4 adım izlenir. Öğrencinin

• Soruyu ve sorudaki alt metinleri okuması
• İşlem yapmaya nereden başlayacağına dair hızlı karar vermesi
• Soru çözüm stratejilerini oluşturması
• Soruların uzun kısımlarını ayıklayarak soru köküne ulaşması sağlanır.

Bu seanslar sonunda öğrenci yeni nesil sorularla karşılaştığında ne yapacağını bilir. Kendilerine güvenerek soruyu çözmeye girişir. Bu başarıda kişisel çabasının rolünün farkına varır ve böylelikle motivasyonu artar.

Seanslarda tematik içerikler ve kazanım bazlı interaktif oyunlar kullanılır. Öğrenci matematiği günlük hayat deneyimleri ışığında öğrenirken seanstan keyif alır. Tematik içeriklerle hazırlanan özel dokümanlarda öğrencinin günlük hayat ve konular arasında ilişki kurması sağlanır. Bu uygulama aynı zamanda bir somutlaştırma ve anlamlandırma çalışmasıdır. Bu çalışmalarda ana amaç öğrenmenin daha doğal ve kolay şekilde gerçekleşmesidir. Tüm seanslarda 5e öğrenme modeline uygun şekilde hazırlanmış dokümanlar kullanılır. Böylelikle öğrenme hem keyifli hem de verimli bir zamana dönüşür. Konu sonlarındaki kazanım bazlı oyunlar, öğrencinin bilgilerini pekiştirir. Bu oyunlar sayesinde eğitmenler, öğrencinin kazanımlarını ölçebilir. Öğrenci de “Bu konu benim günlük hayatta ne işime yarayacak?” sorusunu aklına bile getirmeden seansı tamamlar.

Eğitimde biçimlendirici ölçümler önem taşır. Süreç içinde uygulanan ara sınavlar üç soruya yanıt arar:

• Öğrenci konuyu öğrendi mi?
• Ne kadar öğrendi?
• Hangi kısımda eksiklikler var?

Bu soruların yanıtlarına göre öğrencilerin programı güncellenir. Konularda eksik olduğu ya da zayıf kaldığı yerler için tekrar ve yeni dokümanlar hazırlanır, dersler yeniden planlanır.

Her konu öncesinde öğrencinin cevapları doğrultusuna hazırlanan konu analizleri ve sonrasında yapılan ölçümler veliye karne olarak sunulur. Veliler, öğrencilerin gelişimlerini sayısal verilerle hazırlanmış karneler aracılığıyla takip edebilirler.

Öğrencimizin matematik temel eğitimden ileri eğitime kadar tüm eksiklerini öğrendik, temsil sistemlerine göre izlemeleri gereken yol zümre ekibimiz ve uzmanlarımız tarafından hazırlandı. Peki, veli öğrencinin çalışma sistemine ne kadar hazır? Hedeflerini biliyor mu? Bu hedefler, velinin kendi çocuğu için kurguladığı hedeflerle ne kadar örtüşüyor? Tüm bu soruların yanıtları ve daha birçok güncel konu ile ilgili her ay düzenli olarak organize ettiğimiz seminerler ile aile içi iletişimi motive ediyoruz. Alanında mentorlarımız, psikologlarımız ve eğitimcilerimiz ile öğrencilerimizin hayatlarına ve kariyerlerine dair tüm gelişim aşamalarında onların ve ailesinin yanında yürüyoruz.

Fark Matematik te yüzyüze eğitim çift kamerayla gerçekleştiriliyor. Bunun haricinde bir etüt merkezi, dershane yahut okul gibi sınıf içerisinde anlatım yapılan bir yüzyüze eğitimi mevcut değil.

Etkileşimli doküman öğrencinin eğlenerek öğrendiği, matematiğe karşı ön yargıları kırmak adına formüllerin olmadığı, her konuyu mantığa yatırma adına konuya uygun belirlen konseptler dahilinde sorarak, merak uyandırarak oluşturulan dokümanımız. Etkileşimli dokümanda ayrıca her konuya ve öğrenci seviyesine uygun eğlenceli oyunların ve konuyu kavrama adına pekiştirme egzersizlerinin bulunduğunu biliyor muydunuz. Siz de farkı yaşamak için Fark Matematik’i tercih edin.

Eğitmen seans öncesi öğrenciye seansta işlenecek konuyu dair Etkileşimli Doküman üzerinden yönlendirir ve seansa başlamadan elinde bulundurmasını ister. Bu doküman seans esnasında eğitmen ile birlikte işlenir seans öncesinde öğrenciden yapılması istenmez. Seans sonunda eğitmenin pekiştirme egzersizi bıraktığı sayfalar bir sonraki seansa kadar tamamlanır.

Öğrencide konu bütünlüğü sağlandığından emin olduktan sonra öğrenci başarı seviyesine göre belirlenen kaynaklardan yeni nesil soru çözümü ve ödevlendirmesi yapılır. Bunun yanı sıra uzman eğitmenlerimizce hazırlanan yeni nesil sorular da seans esnasında öğrenciye yönlendirilir. Bir de MEB in her ay düzenli olarak yayınladığı beceri temelli soruları çözümü yapılır.

Fark Matematik ilkokul birinci sınıftan lise son sınıfa kadar yalnızca matematik alanında eğitim vermektedir. Matematik dışındaki farklı branşlarda eğitimi mevcut değildir.